Met de organisatie van een AI-in-het-onderwijs-Hackathon en de publicatie van een magazine over AI in het onderwijs onderstreept de UT haar toewijding aan het benutten van de kansen die AI biedt voor het onderwijs.
Kim Schildkamp, hoogleraar data-geïnformeerde besluitvorming voor leren en ontwikkeling, kwam met het initiatief. Via een oproep kwamen er bijna 100 inzendingen voor een bijdrage. “Veel daarvan gingen over ChatGPT en die hebben we samengevat tot één overzichtelijk artikel.”
Verder zijn er bijdragen over andere vormen van AI, ethiek en bijvoorbeeld toetsen. Het magazine staat vol goede tips en interviews, samenvattingen.
